
SER1
躯体情绪释放 1
把扎实准备转成对身体体验与叙述的细腻回应
能量囊与SER课程模型表达通道治疗性意象与对话
国际原版课上海 · 2026.11.20
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本课以三个月及以上儿童的接受程度、互动与课堂体验为内容入口,培养从成人经验转向对儿童与照护者的细致回应,并学习以倾听参与评估,为已有分析路径增加感知性的补充。
围绕三个月及以上儿童的接受程度、互动与课堂体验学习精细结构、相关知识和课程方法,为接触与体验做充分准备。
具体训练对象、触感描述和安排要在教材与教师材料补齐后落实;本页先说明课程训练方向。
实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应,让倾听参与课程中的评估,不以预设病因或固定答案主导体验。
实践后再借助一份自拟儿童课堂情境的沟通准备表,不形成儿科处置方案回看差异、补读资料和修正经验。
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把扎实准备转成对身体体验与叙述的细腻回应