202610.22至 10.24
课程内容沿用官网公开介绍，完整大纲与来源可继续查阅。阅读完整课程介绍 ↗
WHAT YOU WILL EXPLORE
这门课，主要关注什么？
本课以复杂神经疾病课程情境、既有经验与适用边界为内容入口，培养用前序积累支持复杂情境中的体验学习和交流，并学习以倾听参与评估，为已有分析路径增加感知性的补充。
- 01MAB2基础的承接与整合
- 02特定神经疾病情境的课程讨论
- 03手法局限、知识缺口与专业协作边界
继续了解学习过程与方式
知识准备
围绕复杂神经疾病课程情境、既有经验与适用边界学习精细结构、相关知识和课程方法，为接触与体验做充分准备。
感知训练
具体训练对象、触感描述和安排要在教材与教师材料补齐后落实；本页先说明课程训练方向。
现场倾听与回应
实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应，让倾听参与课程中的评估，不以预设病因或固定答案主导体验。
实践后的理解与校准
实践后再借助一份以功能目标为中心的协作问题表，不生成疾病治疗承诺回看差异、补读资料和修正经验。
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相关学习内容
查看完整学习路径 ↗以下为目录中的相关内容；正式先修要求请分别查看。